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      小學專題教育
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      • ID:18-7628512 四年級下冊綜合實踐活動教案-生活中的工具 全國通用

        小學專題教育/綜合實踐活動/其他版本/四年級

        《生活中的工具》教學設計 ?教學目標:? 1、對各種工具有初步認識,感受工具的豐富性,積累相關的使用經驗,感受工具給人們生活帶來的便利。? 2、大膽嘗試操作收集到的工具,感受各種工具的功能,能用工具解決生活、學習、游戲中實際問題。? 3、在各種嘗試活動中,學會用自己的方式發現、記錄自己的真實的感受,體驗通過自己的探索,所得到的體驗過程和經驗。? 4、在操作過程中,學會安全地使用易于操作的工具。? 教學重點:選擇不同的工具解決問題。? 教學難點:尋找生活中的其他“好幫手”,并猜想它們的作用。? 課時安排:第一課時? 活動準備:收集工具相關材料和圖片,多媒體課件。??? 教學過程: ?一、看視頻猜一猜? 1、師:同學們在開始講課之前,咱們來看一段視頻,老師從視頻中截取了幾張圖,大家先來猜一猜圖片中的東西是干什么用的? 生:模具?筷子?等? 2、放視頻? 放視頻后再問:大家看完視頻了再來說一說?剛才猜測的是正確的嗎?? 生:有的沒答對,比如削黃瓜的工具。? 3、師:像這樣創意的工具,在生活中處處都有,它幫助我們省時省力的解決生活中存在的實際問題,是我們得力的小幫手。今天,老師將和大家一起學習生活中更多的工具。? 5、教師板書課題:生活中的工具? 二、同學間齊交流? 1、師:那么究竟什么叫工具?請你來說一說。???? 課件出示:什么叫做工具?生先來回答。? ?課件在出示工具的概念:工具原指工作時所需用的器具。?? 強調:工具也是人創造的。? 2、要求學生拿出“課前工具調查表”,與同伴分享與交流,完善表格中的內容。? 課前的調查表格? 工具名稱??它的用途? 與同學分享后? 我又認識的工具名稱??它的用途? 師:通過課前工具調查表,我們不難發現,一種工具能干好多事情,不同的用法起到不同的作用。比如一字螺絲刀能擰螺絲,也能打開奶粉罐。?一種工具做某件事特別專業。(剪刀剪指甲,就不如指甲刀剪得好)? 學生舉例說明。? 3、聯系生活實際,請你來說一說:? 課件顯示:我們一天中都用到了哪些生活工具?生匯報。???? ①洗漱②吃飯③上學來的方式④上課????師適時板書。? 4、師小結:同學們了解的可真多,真棒!為自己點個贊!? 5、回顧工具的歷史? 師:工具的產生和我們人的創造力與科技的進步,息息相關,密不可分。?通過課前的預習,你知道都有哪些工具有了改變??請你與大家分享。學生說。師及時鼓勵。? 師:同學們說的真好,課前預習的也充分。老師給大家帶來一段視頻,請你仔細看,它什么工具?都發生了怎樣的變化?這些變化說明了什么?? 課件出示視頻。? ?三、歸類分組,集思廣益獻對策? 課件出示: 1、請同學們按照工具的種類,進行分組活動。??學生進行現場分組。? 2、學生坐好后,課件出示活動要求:根據以下內容進行小組獻策, 互幫互助。? 3、實踐活動一:選用什么工具好?? 課件先出示:活動中出現的工具,詢問學生它們都是什么工具?你認識哪一種?有什么用途?(先讓學生說)再出示工具名稱,結合釘子選取適合的工具。選好后,思考在這一活動中,得到一個什么結論?(學生先回答),課件在出示結論:不同的工具有不同的用途,完成同樣的事情,使用恰當的工具能給我們帶來方便。? 4、實踐活動二:? 課件出示:選擇什么樣的工具來完成下面的工作?? ①把油桶運上貨車里 ②把山上的大石塊撬起 ③升國旗?先來認識工具,在去選擇合理的工具,解決實際問題。?學生回答,普及課件“你一定要知道”的內容。? (你一定要知道的內容如下:能使我們省力或方便的裝置叫做機械。螺絲刀、釘錘、剪子這些機械構造很簡單,又叫簡單機械。?簡單機械又叫工具。?)? 四、拓展延伸,通過猜一猜方式,了解各種工具的用途? 1、課件出示一盤黃瓜涼拌菜,根據圖示,猜一猜所用工具的來源、食材及使用的工具都有哪些?生回答,填表格。? 2、課件出示衍紙作品---手掌,出示衍紙的概念,根據作品的呈現,讓學生想一想,制作過程中會用到什么工具?? 生回答,師補充。? 3、課件出示:寫給“你的“一封信。通過這節課的學習,相信大家對工具有了更深一步的了解。請你選擇一種感興趣的工具,在卡片上寫出你想夸獎它的話。?? 要求如下:?? 標清工具名稱及說一說你為什么喜歡它??? 自己創作表格、圖案等多種方式進行展示。?? 學生展示小作品,其他同學適時補充。?? 學生先來說一說,在口述匯報信的內容。? 師小結:課后,請同學們和自己小組的同學將卡片設計好,填寫好,下節課我們來進行展示與評價。? 五、教師總結:? ???同學們,你們是祖國的希望,是祖國的未來,老師希望大家,通過今天的學習,開動你智慧的小腦筋,長大以后為我們未來生活,創造出更多更好的新工具,服務于社會,服務于自己。

      • ID:18-7627619 [精] 【專家講座】民法典草案學習解讀培訓匯報總結 課件(57張PPT)

        高中專題教育/班會/其他

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      • ID:18-7622333 珍愛生命 學會自我保護課件(共18張PPT)

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      • ID:18-7621852 [精] 《民法典草案》學習宣傳布置工作實施方案

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      • ID:18-7621502 夏季常見傳染病預防知識 課件(55張幻燈片)

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      • ID:18-7616090 【消防知識】主題班會4 消防安全-安全教育PPT(共28張PPT)

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        安全教育主題班會 目錄 01 防火安全教育 02 注意電器火災 03 我來考考你 PART ONE 防火安全教育 第一章 火災有哪些危害? 有毒氣體 缺氧 高溫 中毒 虛脫 窒息 報警的方法 火警電話 119 認識消防標志 火場逃生的方法 以下方法適合各個年齡層次的朋友,希望大家牢記要點。 火場逃生的方法 迅速撤離法: 當進入公共場所時,要留意其墻上、頂棚上、門上、轉彎處設置的“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”等疏散指示標志,一旦發生火災, 按疏散指示標志方向迅速撤離。 火場逃生的方法 低身前進法: 由于火災發生時煙氣大多聚集在上部空間,因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。 火場逃生的方法 毛巾捂鼻法: 火場上的煙氣溫度高、毒性大,吸入后很容易引起呼吸系統灼傷或人體中毒。疏散中應用浸濕的毛巾、口罩等捂住口鼻,以起到降溫及過濾的作用。 火場逃生的方法 厚物護身法: 確定逃生路線后,可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上,以最快的速度鉆過火場并沖到安全區域。不能用塑料或化纖等類物品來保護身體, 否則會適得其反。 火場逃生的方法 以下方法需要在大人的陪護下進行,請勿單獨嘗試或模仿。如遇火災,同學們可以提醒大人還可以用以下方法逃生。 火場逃生的方法 跳板轉移法: 可以在陽臺上、窗臺、屋頂平臺等處用木板、木樁、竹竿等有承受力的物體,搭至相鄰單元或相鄰建筑,以此作為跳板轉移到相對安全的區域。 火場逃生的方法 管線下滑法: 當建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時,可借助其下滑至地面,同時應注意一次下滑時人數不宜過多,以防止逃 生途中因管線損壞而致人墜落。 火場逃生的方法 結繩自救法: 家中有繩索的(或將床單、被罩、窗簾等撕成條,擰成麻花狀),可直接將其一端拴在門、窗或重物上,沿另一端爬下。逃生過程中,腳要成絞狀夾緊繩子,雙手交替往下爬,并盡量用手套、毛巾將手保護好。 火場逃生的方法 器械逃生法: 有條件的家庭可以利用平時準備的家用緩降器等專用救生設備逃生。 火場逃生的方法 信號求救法: 在等待救援的過程中,應通過大聲呼救、揮動布條、敲擊金屬物品、投擲軟物品等方式引起救援人員的注意;夜間可用手電筒、應急燈等能發光的物品發出信號。 火場逃生的方法 空間避難法: 暫時無法向外疏散時,可選擇衛生間、廚房等空間小且有水源和新鮮空氣的地方暫時避難。將毛巾等棉織物塞進門縫阻擋煙氣,并潑水降溫,等待救援。在消防隊員到來后,應用大聲呼喊、揮舞鮮艷物體或打手電、吹哨子等方式求救,吸引救援人員的注意。 PART TWO 注意電器火災 第二章 我們家里的電器 電的危害 電器火災 人身觸電 防范電器火災 電器老化,停止使用。 電器附近不能堆放可燃物。 電器接線要牢固,插頭不能松動。 當聞到燒膠皮、燒塑料的難聞氣味。應立即停電,檢查電器是否故障。 處理電器火災 求助大人滅火。 01 03 02 首先切斷著火點電源。 較大火災要迅速逃離火場,撥打火警119,告訴消防人員準確的地址。 PART THREE 我來考考你 第三章 我來考考你 請問這是什么標志? 禁止吸煙 禁止煙火 A B 我來考考你 請問這是什么標志? 小心可燃物 當心爆炸 A B 我來考考你 請問這是什么標志? 疏散通道 大門標志 A B 安全教育主題班會 感謝觀看

      • ID:18-7616064 【消防知識】主題班會6 小學生消防安全知識PPT(共27張PPT)

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        消防安全知識 小學生 少先隊大隊部宣 1 火災事故案例 2 校園防火常識與疏散逃生 3 家庭火災逃生 目錄 火災事故案例 一 成都公交車發生火災 27人死亡 74人受傷 上海商學院宿舍起火 四女生跳樓身亡 火災后的慘狀 火災后的慘狀 如花似玉美少女 一場大火面目非 疏散指示標志 在黑暗場所自動發光, 指示安全通道、安全門。 空中緊急疏散標示牌 應急照明燈 當發生火災時通常會伴有停電等 現象,消防應急燈是一種自動充 電的照明燈,當發生火災或停電 時,消防應急燈會自動工作照明, 指示人們安全通道和出口的位置, 以免顧客找不到安全出口撞傷。 校園防火常識與疏散逃生 二 火災逃生自救 捂住口鼻 彎腰低行 消防疏散演戲 消防疏散演戲 家庭火災逃生 三 1 火災襲來時要迅速逃生,不要貪戀財物 2 受到火勢威脅時, 要當機立斷披上 浸濕的衣物,被 褥等向安全出口 方向沖出去。 3 爐灶附近不放置可 燃易燃物品。穿過 濃煙逃生時,要盡 量使身體貼近地面, 并用濕毛巾捂住口 鼻。 4 身上著火,千萬 不要奔跑,可就 地打滾或用厚重 的衣物壓滅火苗。 5 遇火災不可 乘坐電梯, 要向安全出 口方向逃生。 6 室外著火,門已 發熱,千萬不要 開門,以防大火 躥入室內,要用 浸濕的被褥,衣 物等堵塞門窗縫, 并潑水降溫。 7 千萬不要盲目跳樓,可利用 疏散樓梯、陽臺,落水管等 逃生自救。也可用繩子可把 床單、被套撕成條狀成連成 繩索,緊栓在窗框、暖氣管、 鐵欄桿等固定物上,用毛巾、 布條等保護手心,順繩滑下, 或下到未著火的樓層脫離險境。 8 發現火災迅速撥打 火警電話119。報警 時要講清詳細地址、 起火部位,著火物質, 火勢大小,報警人姓 名及電話號碼,并派 人到路口等候消防車。

      • ID:18-7615886 小學生安全教育課件-從小養成防火好習慣(共21張PPT)

        小學專題教育/班會/安全教育

        從小養成 防火好習慣 災 災字是個經典的會意字,屋檐下 起火,就是最大的“災”,似乎先人 造字時就想告訴后人,不能讓家里起火。 據統計,我國每年發生的火災中,約有80%為家庭火災。因此,加強家庭火災的預防具有重要的意義。 同學們,學校是我們學習、生活的地方,是我們的第二個家。 據不完全統計,2010 年以來,全國學校(含幼兒園)共發生火災3700 余起,平均每天發生火災2.3 起。 面對無情的大火,面對慘痛的血淚史,我們更應共同努力,養成防火好習慣。 1. 不帶火柴、打火機、汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。 2. 實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時,要在老師的指導下進行,并且嚴格按照操作要求去做,時刻小心謹慎,嚴防發生用火危險。 3. 不隨意焚燒廢紙等。 4. 愛護消防器材,掌握常用消防器材的使用方法。 5. 要觀察消防標志,記住疏散方向。 校園防火 1. 不帶火柴、打火機、汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。 2. 實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時,要在老師的指導下進行,并且嚴格按照操作要求去做,時刻小心謹慎,嚴防發生用火危險。 3. 不隨意焚燒廢紙等。 4. 愛護消防器材,掌握常用消防器材的使用方法。 5. 要觀察消防標志,記住疏散方向。 校園防火 同學們,我們在周末或節假日,經常外出,或者到飯店吃飯,或者到商場購物,或者去旅游,去爬山,也許會住旅店……而這些地方,更容易發生重、特大火災。據近年統計資料顯示,我國幾乎每年都會發生群死群傷火災事故。因此,防火減災是我們必須重視的大事。 1. 住宿賓館旅社,要事先留心安全出口、樓梯間、疏散通道及有關消防設施的設置情況; 2. 不涉足燃放煙花爆竹并同時準備放氫氣球的慶典場所; 3. 不到消防設施不符合要求的場所(特別是地下室)娛樂、消費; 4. 在有山林的地方不要攜帶火種、使用明火,更不要在山上 野炊生火,防止發生山林火災; 5.不擅自攜帶危險化學品乘坐車船等各類交通工具,發現別人攜帶要及時提醒、制止。 外出防火 當你遇到很大的火災時要不要去救,為什么? 討論: 郭騰澤 王迪 戚艷芳 劉桂欣 楊雪琪 小小消防宣傳員 同學們,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多火災隱患需要倍加注意,否則很容易發生危險,釀成事故。請同學們對照《家庭防火安全檢查表》進行排查,清除火災隱患。 課下作業 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}家庭防火安全檢查表 1、家中所用保險絲是否有用銅、鐵絲代替現象; ? 2、家中樓梯口、走道、陽臺是否堆放雜物; ? 3、電線是否亂拖亂接簡易插座; ? 4、家中電線是否有老化、破損現象; ? 5、易燃、易爆(汽油、酒精)物品是否靠近火爐、燃氣爐灶; ? 6、是否每個家庭成員都知道正確、快速撥打119電話報警; ? 7、家中空調、冰箱等電器是否與窗簾保持足夠距離; ? 8、電氣線路上的插頭、插座是否非常牢固; ? 9、火柴、打火機等物品是否放在兒童不易取到的地方; ? 10、住宅樓道是否有疏散指示標志; ? 11、家中或者樓道是否配置滅火器; ? 12、就寢或出門前,是否關掉電源開關、燃氣爐灶開關; ? 13、是否備有防煙面罩、手電筒、逃生繩; ? 14、爐灶有火時,是否總有大人留在廚房; ? 15、家中的廢紙、書報是否經常清理。 同學們,生命是美好的,生活是多彩的,然而躲在背后的火魔正窺視著我們。只要我們稍不小心,一個小小的火星就可以使我們的一切化為灰燼,甚至失去寶貴的生命。因此,讓我們攜起手來,關愛生命,關注消防,從小養成防火好習慣,為保護我們的平安幸福而共同努力吧!

      • ID:18-7615883 小學生安全教育課件-提高警惕防拐騙(共28張PPT)

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        教育動態 安 全 遇到陌生人問路/壞人慣用的伎倆/如何防范危險 Children security 遇到不認識的人? Hello! 小朋友, 怎么辦?! 當不認識的人跟你說話, 不要相信。應趕快離開。 到第5大街怎么走?可以帶我們去嗎? 01 小朋友,好吃的 棉花糖,給你。 不要吃陌生人給的任何東西,更不要跟陌生人走。 02 不認識的人給你吃的或玩具? 救命!他不是我爸爸,我不認識他! 如果陌生人強行帶你 走,要大聲呼救,引起周圍 人的注意. 03 如果陌生人強行帶你 走? 識別壞人的誤區 不要單從穿著,年紀等方面判斷一個人是好是壞。有時候,穿著整潔的人不一定是好人,年長的老人也可能會犯罪。 誤區1:長得和善就是好人 有調查顯示,女性犯罪的比例逐漸呈上升趨勢。 大家千萬不要憑印象中“阿姨比叔叔文明”而對陌生 的成年女性放松警惕。不要隨便接受陌生女性的食物 玩具等。 誤區2:壞人都是男性 只要是陌生人,無論對方長成什么樣,都不要跟對方走 記住 壞人慣用的伎倆 幾乎沒有壞人將“壞”字寫在自己臉上,從表面上看,我們很難分辨出誰是好人,誰是壞人。因此,要預防拐騙,綁架,大家就要熟悉壞人經常使用的小伎倆。 假裝求助 偽裝身份 威逼利誘 01 02 03 有些壞人會利用兒童的同情心來進行誘拐活動。 如果陌生人說找不到路,請你幫他帶路,或者他丟了東西,請你幫他找東西,這個時候大家要小心,不要上當。 假裝求助 01 有些壞人會偽裝成父母的熟人,鄰居,警察,快遞員,物業管理者等多種身份, 然后編故事說帶你去見父母,去陌生的地方,或者入室檢查等。這個時候大家不要跟陌生人走或給陌生人開門。 偽裝身份 02 有些壞人會用玩具,食物等誘騙兒童上當, 有些壞人則會利用兒童的恐懼心理,通過威嚇的方式來拐騙兒童,如果陌生人給你食物,玩具,或者嚇唬你說你弄壞了他的東西,要帶你走, 這個時候要提高警惕。并尋求其他人的幫助。 威逼利誘 03 選擇合適的 求助對象 警察 老師 保安 工作人員 在戶外或主 要都 設有臨時的警務站,如遇到困境,可以找帶有警務標志標識的警務站,警車,派出所尋求幫助。 如果在校園內或校園附近遇到危險,可以向學校老師或校內安保人員求助 一些公共場合常常有安保人員巡邏,大家在遇到緊急情況時可以向保安求助 在商場,超市,游樂場等地方遇到意外時,大家可以去服務臺,辦公室,或周圍找工作人員求助 其他 找熟悉或固 定性強的人 如商鋪,飯店等地方的服務員老板. 1 2 ? 3 5 ? 4 如何防范危險 和家人做好約定 無論去哪里,每次外出都要向家人打招呼,告訴家人自己要去哪里,和誰在一起,去做什么,什么時候回家。 外出時 01 外出活動期間,要掌握好回家的時間。如果無法按時回家, 要及時打電話告訴家人。 02 打電話告訴家人 如果無法按時回家 如果外出時家里沒人,可以給家人留一張便條,告訴他們自己的去向 03 家里沒人 外出時 媽媽,我去找小燕玩跳繩了,大約一小時后回來。 小妮 不要獨自去這些地方 1.陌生的街道或其 他公共場合 2.無人的建筑物,廢棄的大樓,空曠的樓頂等偏僻的地方玩耍。 3.公共場所中,加油站,公園,電影院,飯店等。如果想去洗手間,最好有大人或朋友相伴,不要一人獨自前往 4.樹林,高速公路,河邊,高壓電附近,這些地方容易發生迷路,交通事故等意外。 04 高壓線下 高速公路 樹林 和伙伴在一起 勝過獨自一人 獨自一人呆在家里 獨自一人呆在家里 這時,有人敲門 怎么辦? 1 2 3 4 5 不予理睬,假裝家里沒有人 如果門上有門鏡,先通過門鏡看一看誰站在門外如果是陌生人,不要開門. 隔著門問一問對方是誰,除了家人外,不要 給任何人開門. 如果陌生人自稱是物業,快遞,警察,父母 的朋友等,可以請他們稍后再來. 如果陌生人賴在門口不走,可以打電話110 報警. 要提前做好防護措施 1.將家里的門窗關好,鎖好。 2.將家里的電視機打開,如果是晚上,要拉好窗簾,將房間內的燈全部打開,營造家中有人的假象。 獨自在家時 陌生人,我不理,陌生地,我不去。 人給食,要婉拒,安全歌,牢牢記。 謝謝觀賞

      • ID:18-7615881 小學生安全教育課件-安安全全無小事(共20張PPT)

        小學專題教育/班會/安全教育

        安安全全無小事 安全教育 交通安全 據不完全統計,全國每年約有2萬多名中小學生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。 b、注意事項 1、乘公共汽車車時,車停穩后才能上下車,不要擁擠推搡。 注意事項: 乘公共汽車時,車停穩后才能上下車,不要擁擠推搡。 交通標識 禁止跨越 當心車輛 禁止行人進入 禁止騎自行車下坡 自行車道 步行 祝同學們平平安安!

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